Учимся записывать предложение схемой

1. Повтори предложение за мной:    Маша пьёт сок
2. О ком говориться в  предложении?  Найди слово-предмет.
3. Что делает Маша?  Назови слово-действие.
4. Что Маша пьёт?
5. Посчитай сколько слов в предложении.
6. Назови первое, второе, третье слово.
7. Вспомни правила предложения:
- предложение состоит из слов;
- слова пишутся отдельно друг от друга;
- первое слово обозначается особой чертой;
-в конце предложения ставим точку.
8. Запиши предложение в тетради черточками.

|________       ________   ________ .

9. Прочитай предложение, проводя пальчиком по полоскам.

Работа над звуко-слоговым анализом слов и предложений

I. Работа над звуко-слоговым анализом слова.

1.  Учимся "шифровать" слова.
- Произнеси слово вслух четко проговаривая каждый звук

                     МОСТ
- Обозначь слово длинной чертой: _________
- Определи сколько в этом слове слогов
а) назови гласный звук;
б) прохлопай слоги в ладоши
- Обозначь слоги короткими чертами (под чертой-словом):
                  МОСТ
                    ___
- Назови первый звук в слове
  ммм
- Расскажи какой это звук (согласный или гласный; если согласный, то звонкий он или глухой, твёрдый или мягкий)
- Обозначь его нужным сигналом- синим маленьким кружочком
- Назови второй звук "О"
- Расскажи какой он?
- Обозначь его на схеме - красным кружочком, потому что он красный
- Назови третий звук "С", потом четвертый звук "Т", обозначь их синими кружочками, потому что они согласные твердые звуки.